Investigación Doctoral basada en Teoría Fundamentada
Diego Javier Mancera Dávila
Introducción
La ética investigativa constituye el fundamento epistemológico que legitima la producción del conocimiento científico.
En el ámbito educativo, esta dimensión adquiere especial relevancia al involucrar sujetos en formación y comunidades académicas.
Problema central: ¿Cómo construyen los docentes del INEM Cali el significado de la ética investigativa en su práctica profesional contemporánea?
La tesis sostiene que la ética investigativa está transitando desde un enfoque normativo tradicional hacia una ética digital institucional emergente.
Fundamentación Teórica
La ética investigativa regula la producción científica garantizando dignidad humana, integridad académica y justicia social.
Dimensión Cualitativa
Reflexividad del investigador
Protección de narrativas
Consentimiento informado dinámico
Respeto a la subjetividad
Dimensión Cuantitativa
Protección de datos
Rigor estadístico
No manipulación de resultados
Validez y confiabilidad
La ética cualitativa protege la dignidad narrativa;
la ética cuantitativa protege la integridad estadística.
Metodología Fundamentada
Enfoque cualitativo interpretativo.
Muestreo teórico de docentes del INEM.
Entrevistas semiestructuradas.
Codificación abierta, axial y selectiva.
Análisis comparativo constante.
Categoría central emergente:
“Transición de una ética normativa tradicional hacia una ética digital institucional”.
Resultados
Persistencia de ética normativa tradicional.
Conciencia creciente sobre protección de datos.
Necesidad de formación en ética digital.
La ética investigativa en educación está en proceso de transformación paradigmática.
Conclusiones
Se evidencia la necesidad de fortalecer programas institucionales de formación en ética investigativa,
integrando dimensiones cualitativas y cuantitativas bajo un enfoque de gobernanza académica responsable.
Perfil del Investigador
Diego Javier Mancera Dávila
Ingeniero de Sistemas – Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Especialista en Aplicaciones TIC para la Enseñanza
Especialista en Pedagogía Autónoma
Magíster en Educación Tecnológica
Sexto semestre en Psicología Organizacional
Bibliografía
Beauchamp, T. & Childress, J. (2019). Principles of Biomedical Ethics.
Charmaz, K. (2014). Constructing Grounded Theory.
Creswell, J. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.
Resnik, D. (2020). The Ethics of Research with Human Subjects.